寶寶經常會有一些迷一樣的審美選擇，比如：
一定要穿紅上衣、配綠裙子，怎麼就不知道「紅配綠，賽狗屁」呢？那麼熱還非要穿長靴子，說她也不聽。每天的衣服要是都由著她選擇，每天穿的像個花瓢蟲一樣，難看死了。其他選擇也都不對勁，不讓她挑吧就發脾氣。

曾經有育兒專家曾這樣說過：任何人，無論是大公司的首席執行官，還是當權的政治家，抑或頗具影響力的金融家，都沒有父母需要做的決定多，也不如父母面臨的頭疼多。最令父母們棘手的決定之一，就是何時、何地、如何讓寶貝兒開始進行自己的選擇。

當不會走路的寶寶還在我們懷裡吃奶的時候，一切似乎都那麼簡單，我們幾乎可以替他做出所有的選擇和決定。我們決定他什麼季節該穿什麼衣服，我們決定他什麼時候該洗澡，我們甚至決定給他玩兒什麼，帶他去什麼地方。

而當寶寶學會走路、學會說話之後，事情就沒那麼簡單了。個性逐漸萌生、自我意識日漸強大的小傢伙們，頗有自己的主意，什麼都喜歡做主，儘管在我們成年人看來，他們的很多選擇令人哭笑不得。

東東總是分不清鞋子的左右腳，每次穿反後，都是奶奶及時換回來，但是下次東東依然還是會穿反。有一次奶奶不在家，東東穿了反的鞋子出去玩，不一會就跑回家問媽媽：「小朋友都說我的鞋子穿反了，是這樣的嗎？」媽媽說：「是的，你的鞋子穿反了。」東東自己把鞋子換了回來，從此以後，東東再也沒有反穿過鞋。
身處五光十色的生活，做出明智的選擇，並非與生俱來的本事，而是需要積累大量經驗之後，才能獲得的一種技巧。小小孩童缺乏經驗，怪點子卻多的很，如果不嘗試一下，他怎麼知道什麼行得通、什麼行不通呢？

如果我們替孩子做出所有的決定，那麼孩子長大之後，無法替自己做出負責任的選擇。

當我們不在的時候，他們面臨著各種誘惑，需要做出困難的決定，孩子會感到不知所措，他要麼做出錯誤的選擇，要麼聽從其他人的擺布。

曾看過一個國外的小故事：下著雪的冬天，媽媽要給女兒穿羽絨服，女兒哭鬧著不要，一定要穿那件漂亮的花裙子。花裙子雖然很美，但是很薄，冬天穿出門肯定非常冷。在勸說無果的情況下，媽媽任由女兒穿上花裙子上學，如此寒冷的冬天，也不知道女兒在上學的過程中體驗到了怎樣的寒冷，回家後女兒再也不拒絕媽媽的羽絨服。從此，女兒會自己判斷天氣寒冷和炎熱時，應該穿著怎樣合適的衣服。

因此，給孩子機會，讓孩子從小鍛煉選擇的技巧，賦予他們能夠把握生活的感覺，這樣他們能夠成長為有能力為自己做出選正確選擇的人。

我們可以把這種鍛煉的機會，巧妙地融入孩子每天的玩耍當中，讓孩子在自由玩耍的過程中，練習做主、選擇、決定。

給孩子選擇權，並非意味著所有的可選之物都堆在一起。亂成一團的玩具，不會給孩子選擇的自由，只能造成更大的混亂。我們可以把家裡布置得有條有理，將孩子玩耍的物品分門別類，布置出不同的區域來，比如美術區（繪畫和手工）、音樂區，玩偶區和建築區（木工、積木等搭建物品），等等。讓孩子首先根據類別來選擇進行哪種工作，而後根據這一類型活動所需的材料，來選擇他們使用哪些2選擇怎樣使用。

給孩子一次的選擇，不要太多的可選之物，最好就是兩三樣，讓選擇過程盡量簡單，孩子感覺自己有能力做出決定。

不要插手干涉指揮孩子選擇什麼、怎樣使用，即使在我們看來不合格的「玩法」，也放心讓孩子嘗試一下，讓他自己意識到方形的木塊無法插入圓形的孔中、紙和布是包不住水的，藍天上塗抹了黃色雲彩就會變成綠色，等等。

相信孩子能夠從「錯誤」中總結出經驗來，即便他可能還會犯同樣的「錯誤」。

如果你能容忍自己有時候犯糊塗，做出不那麼明智的選擇，那麼對於小孩子各種稀奇古怪的想法，你也會寬以待之了。

龍貓貓認為，父母的愛最終都是以放手為目的，父母對孩子的照顧，最終的結果，是要培養孩子自己照顧自己。關注龍貓貓，關注育兒教育。